Acerca de MDA

La colección Materiales Didácticos Arqueológicos de la Asociación Cultural VICUS surge para responder varias necesidades en el campo de la docencia de las Ciencias Sociales. El objetivo de esta colección es crear un marco común desde el cual, partiendo con una visión desde la propia materialidad del elemento arqueológico ya sea mueble o inmueble, permita al profesorado y al alumnado de todas las etapas formativas disponer de herramientas planteadas en forma de monográficos dedicados a temas específicos que permitan aportar desde una perspectiva seria y rigurosa un nuevo recurso para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La primera necesidad es la de dotar a los docentes de colegios e institutos de una herramienta de apoyo para la preparación e impartición de las clases que necesitan de elementos didácticos complementarios a los que aporta el libro de texto tradicional. La excesiva necesitad de sintetizar los contenidos en algunos casos pueden suponer una visión desenfocada para el profesorado y el alumnado de algunos temas. Si bien el profesorado en el desempeño diario de la labor educativa a fin de complementar los materiales disponibles en el aula o el propio centro docente se esfuerza continuamente para ofrecer contenidos de calidad a sus alumnos, internet se ha convertido en el principal recurso de consulta con información que en pocos casos puede ser contrastada para comprobar su veracidad. Por ello la colección Materiales Didácticos Arqueológicos se constituye como una herramienta que permite al docente manejar materiales didácticos de apoyo en los que puede contar con la seguridad que han sido elaborados y revisados por especialistas profesionales de la Historia y la Arqueología.

La segunda necesidad es crear un marco adecuado para especialistas en el que puedan realizar la transferencia de los resultados de sus investigaciones tal y como demanda la Unión Europea, para ser empleados en las labores docentes de todos los niveles. Así de este modo permite difundir y divulgar el producto de investigaciones de años e incluso décadas que difícilmente trascenderían de otra forma a los niveles educativos de la enseñanza obligatoria o bachillerato.

La tercera necesidad es la de crear una herramienta digital, inmediata, accesible y gratuita sin fines comerciales para que los docentes en sus aulas hagan libre empleo de ella reproduciéndola por medios digitales o tradicionales. De esta forma evitamos un coste adicional para las instituciones educativas que pueden disponer de la forma que mejor se adapte a las necesidades de los alumnos de acuerdo a sus posibilidades, permitiendo trabajar sobre este recurso bien en formato digital mediante el empleo de pizarras digitales, ordenador, móvil y Tablet, o bien en soporte papel; la posibilidad de reproducción mediante impresión en blanco y negro o a color supone una herramienta libre de apoyo sobre la que trabajar,  de la que pueden disponer tanto docentes como alumnos sin la necesidad de realizar un excesivo desembolso, lo cual no sería posible en el caso de que se editara de forma tradicional por el elevado coste final unitario para el alumnado y el centro educativo.

La colección Materiales Didácticos Arqueológicos acepta contribuciones de especialistas que desarrollen su labor profesional en el campo de la Historia y la Arqueología aportando desde la materialidad del registro arqueológico y con un lenguaje adecuado a la enseñanza obligatoria trabajos que puedan convertirse en herramientas auxiliares de los docentes y formas de ampliar conocimientos al alumnado.